受这种因素影响最大的是死记硬背式的记忆方式。死记硬背是指通过一遍又一遍地反复阅读材料来记忆各种信息。采用这种方法的时候，人们都是按照材料中的顺序来记忆信息的。但是，很多时候一段信息最重要的部分恰恰是信息的中间部分，就像是一篇文章中，开头可能只是简单概括一下信息的主要内容，而结尾也可能只是简单总结一下信息的主要内容，而对各种观点和信息的论述以及主题部分都在文章的中间部分。如果人们坚持使用死记硬背的记忆方式，则很有可能受到B.E.M学习原则的影响，导致人们对信息的开头和结尾等一些不重要的部分记忆深刻，而对最重要的中间部分则记忆得不是很清晰，这就可能造成人们的记忆活动变成无用功，白白浪费了很多的时间和精力。
通过对B.E.M学习原则的了解和学习，人们不但能够了解信息的排列顺序和记忆顺序对记忆效果的影响，同时还能学会在进行记忆活动时，究竟应该怎样分配自己的精力和注意力，以及如何分配需要记忆的信息的顺序。
第一，应该把更多的精力和注意力集中在信息的中间部分。根据B.E.M学习原则的影响，由于信息的开头和结尾部分相比于信息的中间部分更容易被记忆，所以就需要人们对信息的中间部分记忆更加重视，从而抵消开头和结尾的信息对中间信息的记忆造成的不利影响。也就是说人们在进行记忆活动时付出的精力是有限的，但是不应该把有限的精力平均分配在记忆信息的开头、中间和结尾三个部分，既然开头的信息和结尾的信息非常容易记忆，可较少地分配一些注意力和精力，而中间部分不容易记忆，那就多分配一些注意力和精力。