生活教育实例五则[1]
生活教育，是陶行知教育思想的核心，其内容十分丰富。我是一九二九年夏到晓庄师范的。这里，我仅就在晓庄师范学习所得的印象，写下生活教育在具体实践中的五则实例，供研究陶行知教育思想的同志参考。
一、“摸黑路”的奥秘
一九二九年夏天，我刚走进晓庄学校，接待我的同学，就把我介绍给陶行知先生。陶先生很亲切地和我交谈，他说：“我们还在摸黑路，没有成套的经验。”摸黑路，是陶先生谦虚的话，但我却感到其中有个奥秘，这就是要我们自己去摸索生活教育的新教育道路。
晓庄师范有个中心小学，这就是“摸黑路”的一个试点。那时我虽然在师范部学习，但对这个摸黑路很感兴趣，于是经常去参观，有时也帮着做些工作，所以了解一些情况。
晓庄师范中心小学经常到校的学生有四、五十人，年龄小的六、七岁，大的十六、七岁，大都是才开始学文化，水平高的也不过小学二、三年级程度。四、五十个年龄相差十岁的学生挤在一个教室里（当时不叫教室叫生活室），教师如何教好这些程度不齐、年龄不等的学生呢？这就是个问题，所以叫做“摸黑路”。