在学校，女儿有一个同学。这个同学曾经叫女儿“杂种”，曾把同学校服藏在卫生间并告诉所有人是女儿藏了校服，曾多次告诉其他同学“不要和杂种玩”，还写过一张“她全身都臭”的字条在全班传阅。
这位施暴孩子的所作所为不是简单地说几句坏话，而是有针对性、有目的、重复持续地伤害另一个人的社会关系和状态，就是典型的关系霸凌。
发现女儿有段时间不敢去学校后，家长立刻把情况反映给学校。校长问施暴的学生：“你为什么对她这么做？”学生最终说出“因为她和我们不一样”。女儿确实是班里唯一的混血儿，就因为这个原因，这位同学一直采用关系攻击的方式霸凌女儿。
校方约谈了施暴孩子的家长，而对方家长完全不认为这是问题，觉得“我儿子不就是说了同学几句坏话，怎么就霸凌了？你们给我儿子贴这么一个标签，算不算对我儿子的霸凌？”在校方多次努力后，施暴孩子并没有明显好转。在家长坚持不懈的沟通下，校长最终作出了劝退施暴孩子的决定，保护了无辜的受害者。女儿也重新回到每天开心去学校的状态。