第三，注重艺术构思和艺术想像。儿童报告文学的艺术构思，就是通过构思，艺术地再现生活中的真人真事，把生活典型变为艺术典型。进行艺术构思的同时要进行艺术想像，用著名报告文学作家基希的话来说，就是进行“合乎逻辑的想像”。这是在作者掌握了大量事实材料的基础上进行的并不是无中生有的虚构和捏造，如《永远的女孩》中，对同学的思念、对再回到课堂的渴望的描写，既有她的同学和父母的回忆为证明，也加入了作家对一个正在走向死亡的花季少女的心理的想像，表现得如诗如画、感人至深。
第四，注重对环境的描写。环境的描写是儿童报告文学展开情节、映衬人物思想性格和表现主题的又一重要手段。
第五，运用文学语言，主要是生动形象和富有感情色彩的语言。文学语言的运用使报告文学同其他的新闻性体裁明显地区分开来，也加强了报告文学的可读性和感染力。
2.多样性
多样性是儿童报告文学丰富性的具体体现。也是报告文学吸引读者、强化社会效应的原因所在。